Đề tài: Sử dụng AI Chatbot và trò chơi trong dạy học môn Toán ở bậc Tiểu học nhằm phát triển năng lực học tập tự điều chỉnh của học sinh.
Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học.          
Mã số: 9140110
Người hướng dẫn khoa học:  
                                                   1. PGS.TS. Ngô Tứ Thành
                                                   2. TS. Nguyễn Thị Hương Giang
Cơ sở đào tạo: Đại học Bách khoa Hà Nội
Ngày đăng: 06/02/2026
TÓM TẮT KẾT LUẬN MỚI CỦA LUẬN ÁN
1. Luận án đã bổ sung hệ thống lý luận về việc sử dụng AI Chatbot và trò chơi trong dạy học môn Toán, cơ sở lý luận về học tập tự điều chỉnh, cùng với khái niệm phiếu học tập thông minh.
2. Luận án đã xây dựng Phiếu học tập thông minh được thiết kế theo mô hình học tập tự điều chỉnh, bao gồm các mẫu câu hỏi gợi ý để học sinh tự đặt câu hỏi, tương tác và nhận phản hồi từ AI Chatbot để chủ động tiếp thu kiến thức.
3. Kịch bản sư phạm đã được xây dựng, trong đó các nhiệm vụ của bài học môn Toán được chuyển thể thành các thử thách trong một cốt truyện của trò chơi phiêu lưu hấp dẫn.
4. Luận án cũng đã xây dựng Khung năng lực tự học trong dạy học môn Toán sử dụng AI Chatbot và trò chơi, nhằm mục đích đo lường các hành vi biểu hiện năng lực tự học của học sinh, hỗ trợ giáo viên đưa ra các biện pháp kịp thời.
5. Một mô hình dạy học môn Toán sử dụng AI Chatbot kết hợp trò chơi giúp học sinh tự học với Phiếu học tập thông minh đã được xây dựng.
6. Quy trình dạy học sử dụng AI Chatbot kết hợp trò chơi giúp học sinh tự học bằng Phiếu học tập thông minh cũng được đề xuất.                                                                                      
 Nội dung: Luận án bảo vệ cấp Đại học Bách khoa Hà Nội (xem tại đây)