- Đề tài: Dạy học bằng trò chơi số và vận dụng trong chương trình đào tạo ngành Công nghệ giáo dục.
- Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học
- Mã số: 9140110
- Người hướng dẫn khoa học:

1. TS Nguyễn Thị Hương Giang
2. GS.TS Nguyễn Xuân Lạc

1. Luận án xây dựng khung lý thuyết tích hợp về dạy học bằng trò chơi số, kết nối các lý thuyết học tập, cảm xúc, động lực và thiết kế trò chơi.
2. Tổng quan nghiên cứu quốc tế được thực hiện có hệ thống trên cơ sở dữ liệu SCOPUS, sử dụng công cụ phân tích VOSviewer, xác định rõ khoảng trống và hướng tiếp cận phù hợp cho nghiên cứu.
3. Mô hình dạy học tích hợp trò chơi số được thiết kế và kiểm chứng thực tiễn, cùng với bộ tiêu chí đánh giá chất lượng trò chơi giáo dục số gồm 30 tiêu chí chia thành 7 nhóm: phối hợp nội dung học và chơi, nguyên tắc học tập hành vi, nguyên tắc học tập nhận thức, nguyên tắc học tập kiến tạo, trải nghiệm cảm xúc tích cực, duy trì động lực nội tại, giao diện và tương tác thân thiện.
4. Kết quả thực nghiệm cho thấy trò chơi số có tác động tích cực đến động lực học tập, năng lực tự học và giải quyết vấn đề của sinh viên.
5. Luận án đề xuất chuẩn đầu ra và nội dung học phần “Phát triển trò chơi giáo dục số” để tích hợp vào chương trình đào tạo ngành Công nghệ giáo dục.